دانشگاه تهرانمجله علمی "مدیریت فرهنگ سازمانی"2423-694224220260622Editor’s Noteسخن سردبیر1410744110.22059/jomc.2026.107441FAJournal Article20260615https://jomc.ut.ac.ir/article_107441_c6a89f32f6aec38546b06935f4c36cce.pdfدانشگاه تهرانمجله علمی "مدیریت فرهنگ سازمانی"2423-694224220260614Providing a Desirable Model of Cultural Governance in Universities: Application of Grounded Theoryارائة الگوی مطلوب حکمرانی فرهنگی در دانشگاه: کاربرد نظریة دادهبنیاد14916210419210.22059/jomc.2025.395605.1008824FAفریبرزفتحی چگنیگروه مدیریت، دانشکده مدیریت و اقتصاد، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایرانJournal Article20250519The present study was conducted with the aim of presenting a desirable model of cultural governance in universities using data-based theory. This research is qualitative, applied, and descriptive-survey. The statistical population, selected using the theoretical sampling method, included faculty members familiar with the subject and senior managers of the higher education policy-making department. Data were collected through semi-structured interviews with 12 individuals (until theoretical saturation was reached). Data analysis was conducted in three stages of open, axial, and selective coding, leading to the identification of 155 open codes, 76 axial codes, and 29 selective codes. These codes were categorized into six main categories including causal conditions (such as weak cultural identity and the impact of globalization), central phenomenon (balance of macro and local policies), contextual conditions, intervening conditions, strategies (such as developing ethical frameworks and using technology), and consequences (such as strengthening national identity and reducing cultural conflicts). This model can help improve the cultural and scientific quality of universities and strengthen national-Islamic identity.پژوهش حاضر با هدف ارائة الگوی مطلوب حکمرانی فرهنگی در دانشگاهها با استفاده از نظریة دادهبنیاد انجام شد. این پژوهش از نوع کیفی، کاربردی، و توصیفیـ پیمایشی است. جامعة آماری شامل اعضای هیئت علمی آشنا با موضوع و مدیران ارشد بخش سیاستگذاری آموزش عالی بود که با روش نمونهگیری نظری انتخاب شدند. دادهها از طریق مصاحبههای نیمهساختاریافته با ۱۲ نفر (تا رسیدن به اشباع نظری) جمعآوری شد. تحلیل دادهها در سه مرحلة کدگذاری باز و محوری و انتخابی انجام پذیرفت که منجر به شناسایی ۱۵۵ کد باز، ۷۶ کد محوری، و ۲۹ کد انتخابی شد. این کدها در شش طبقة اصلی شامل شرایط علّی (مانند ضعف هویت فرهنگی و تأثیر جهانیسازی)، پدیدة مرکزی (تعادل سیاستهای کلان و محلی)، شرایط زمینهای، شرایط مداخلهگر، راهبردها (مانند تدوین چارچوبهای اخلاقی و استفاده از فناوری)، و پیامدها (مانند تقویت هویت ملی و کاهش تعارضات فرهنگی) دستهبندی شدند. این الگو میتواند به ارتقای کیفیت فرهنگی و علمی دانشگاهها و تقویت هویت ملیـ اسلامی کمک کند.https://jomc.ut.ac.ir/article_104192_5b818e7799b9782218434cb8390e8b7d.pdfدانشگاه تهرانمجله علمی "مدیریت فرهنگ سازمانی"2423-694224220260614Presenting the Model of Monitoring Human Resources to Improve the Architecture of Human Capital Using the Interpretive Structural Modeling Methodارائه الگوی دیدهبانی منابع انسانی در جهت تعالی معماری سرمایه های انسانی با روش مدلسازی ساختاری تفسیری1631809521410.22059/jomc.2023.360438.1008562FAعلیشریعت نژادگروه مدیریت، دانشکده مدیریت، دانشگاه لرستان، خرمآباد، ایرانسیده مریمموسویزادهگروه مدیریت، دانشکده مدیریت، دانشگاه لرستان، خرمآباد، ایرانرضوانمنتیگروه مدیریت، دانشکده مدیریت، دانشگاه لرستان، خرمآباد، ایرانJournal Article20230623<strong>Objective:</strong> Change is an element for the survival of the fittest. Therefore, in today's changing world, companies and organizations will experience success if they have plans to face and manage changes. Due to the undeniable role of human resources in organizational success, the most important programs for managing change in the field of human resources are identified, which require human resources monitoring. Therefore, the current research was conducted to present a human resources monitoring model for the improvement of human capital architecture in industrial companies, by using the interpretive structural modeling method. Grounded in an inductive-comparative paradigm, this study is mixed in nature, applied in its purpose, and descriptive in its survey-based methodology. <strong>Method</strong>: The statistical population of the research included industrial companies whose sample members were selected by snowball sampling method and based on the principle of theoretical adequacy. To collect data in the qualitative part, a semi-structured interview was employed, while a questionnaire was used in the quantitative part. The validity and reliability of the interview were tested using the content method, theoretical validity, and intra-coder inter-coder reliability. Additionally, the validity and reliability of the questionnaire were assessed using content validity and test-retest methods, respectively. For data analysis, the qualitative aspect employed content analysis via Maxqda software, while the quantitative aspect utilized interpretive structural modeling with Matlab software. <strong>Findings</strong>: The results of the research consisted of identifying the components of human resources monitoring and providing a model for its formation. <strong>Conclusion</strong>: The model of human resources monitoring in this research was structured across four main levels: the needs for monitoring, the relevant fields, the specific dimensions, and the excellence of human capital architecture.<strong>هدف:</strong> تغییر و تحول عنصری برای بقای شایستهترینهاست، بهطوری که در دنیای متحول و متغیر امروز، شرکتها و سازمانهایی طعم شیرین کامیابی و موفقیت را خواهند چشید که برنامههایی برای مواجهه و مدیریت تغییرات داشته باشند. به علت نقش انکارناپذیر منابع انسانی در موفقیت سازمان، مهمترین برنامههای مواجهه باتغییر در حوزه منابع انسانی تدوین میشود که لازمه آنها دیدهبانی منابع انسانی است. لذا پژوهش حاضر باهدف ارائه الگوی دیدهبانی منابع انسانی در جهت تعالی معماری سرمایههای انسانی در شرکتهای صنعتی با روش مدلسازی ساختاری تفسیری انجام پذیرفت. این پژوهش یک تحقیق آمیخته و در پارادایم قیاسی استقرایی است که از نظر هدف کاربردی و از حیث ماهیت و روش توصیفی پیمایشی محسوب میشود. جامعه آماری پژوهش شرکتهای صنعتی میباشند که اعضای نمونه آن با روش نمونهگیری گلولهبرفی و براساس اصل کفایت نظری انتخاب شدهاند. <strong>روش:</strong> ابزار گردآوری اطلاعات در بخش کیفی مصاحبه نیمه ساختار یافته و در بخش کمی پرسشنامه است. روایی و پایایی مصاحبه با استفاده از روش محتوایی و روایی نظری و پایایی درون کدگذار میان کدگذار آزمون شد. همچنین روایی و پایایی پرسشنامه با روش روایی اعتبار محتوا و پایایی بازآزمون سنجیده شد. برای تحلیل دادهها در بخش کیفی از روش تحلیل محتوا بااستفاده از نرم افزار Maxqda و در بخش کمی از مدلسازی ساختاری تفسیری و نرم افزار Matlab استفاده شد. <strong>یافتهها:</strong> نتایج پژوهش مشتمل بر شناسایی مولفههای دیدهبانی منابع انسانی و ارائه مدل جهت شکلگیری آن است. <strong>نتیجهگیری:</strong> الگوی دیدهبانی منابع انسانی در این پژوهش در چهار سطح اصلی و براساس ضرورتهای دیدهبانی منابع انسانی، زمینههای دیدهبانی منابع انسانی، ابعاد دیدهبانی منابع انسانی و تعالی معماری سرمایه انسانی تدوین شده است.https://jomc.ut.ac.ir/article_95214_fdb7084f511830ba2f6470b3c7a36e9c.pdfدانشگاه تهرانمجله علمی "مدیریت فرهنگ سازمانی"2423-694224220260614Evaluation of Artificial Intelligence Literacy Dimensions of Teachers in the Education System, Iranارزیابی ابعاد سواد هوش مصنوعی معلمان در نظام آموزش و پرورش کشور18119610353810.22059/jomc.2025.396792.1008830FAالهامراضیگروه مدیرت ،دانشکده مدیریت و حسابداری، دانشکدگان فارابی دانشگاه تهران، دانشگاه تهران، قم، ایرانJournal Article20250608As artificial intelligence in education has received special attention as a critical technological skill in the 21st century, it is necessary for teachers to be artificial intelligence literate to equip their students with the necessary capabilities to lead the digital world through artificial intelligence-based technologies. The purpose of this study is to evaluate the artificial intelligence literacy dimensions of teachers in the education system in Iran. The research approach is quantitative and the survey method is used. The statistical population included all teachers in the Iranian education system, whose number was about 1000000 people. The sampling method was random cluster and Cochran's formula was used to determine the sample size and the total number of samples was 384. Data was collected using Wang et al, Artificial Intelligence Literacy Assessment Questionnaire (2022). Data was analyzed by descriptive statistical methods and inferential statistics such as one-sample t-test and multivariate analysis of variance. The results showed that the level of AI literacy of teachers was average in the dimensions of AI awareness (5.10), AI usage (4.62), AI evaluation (5.39), and AI ethics (5.10). Policymakers and planners of the education system should consider measures to expose current and future teachers to learning and using various artificial intelligence programs, with an emphasis on cultivating a creative mindset. Furthermore, Key decision-makers should prioritize cultivating a culture in professional development programs that emphasize AI trust and a tendency to promote the level of knowledge and the responsible and critical use of artificial intelligence.از آنجا که هوش مصنوعی در آموزش به عنوان یک مهارت فناورانة حیاتی در قرن 21 مورد توجه ویژه قرار گرفته است، لازم است معلمان از سواد هوش مصنوعی برخوردار باشند تا بتوانند دانشآموزان خود را مجهز به توانمندیهای ضروری برای رهبری کردن دنیای دیجیتال از طریق فناوریهای مبتنی بر هوش مصنوعی سازند. هدف مقالة حاضر ارزیابی ابعاد سواد هوش مصنوعی معلمان در نظام آموزشوپرورش کشور است. رویکرد پژوهش کمی است و از روش پیمایشی استفاده شده است. جامعة آماری شامل معلمان کل کشور بود که تعداد آنها حدود یکمیلیون نفر گزارش شد. روش نمونهگیری از نوع خوشهای تصادفی بود و برای تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران استفاده شد و تعداد کل نمونه 384 نفر لحاظ شد. گردآوری دادهها با پرسشنامة سنجش سواد هوش مصنوعی وانگ و همکارانش (2022)، که ابعاد سواد هوش مصنوعی را میسنجد، انجام شد. دادهها با روشهای آمار توصیفی و آمار استنباطی مانند تی تک نمونهای و تحلیل واریانس چندمتغیری تحلیل شد. نتایج نشان داد میزان سواد هوش مصنوعی معلمان در ابعاد آگاهی از هوش مصنوعی (10/5)، استفاده از هوش مصنوعی (62/4)، ارزشیابی هوش مصنوعی (39/5)، و اصول اخلاقی هوش مصنوعی (10/5) در حد متوسط است. سیاستگذاران و برنامهریزان نظام آموزشوپرورش باید تدابیری بیندیشند تا، با تأکید بر پرورش ذهنیت خلاق، معلمان حال و آینده را در معرض یادگیری و استفاده از برنامههای هوش مصنوعی متعدد قرار دهند. همچنین تصمیمگیران کلیدی باید در برنامههای توسعة حرفهای پرورش فرهنگی را در اولویت قرار دهند که اعتماد به هوش مصنوعی و گرایش ارتقای سطح دانش و کاربرد مسئولانه و منتقدانة هوش مصنوعی در آن مورد توجه ویژه قرار گیرد.https://jomc.ut.ac.ir/article_103538_3044d8f217a47e43e6a57694cb49541e.pdfدانشگاه تهرانمجله علمی "مدیریت فرهنگ سازمانی"2423-694224220260614Assessing the Status of Organizational Culture in Cultural and Promotional Institutionsوضعیت سنجی فرهنگ سازمانی نهادهای فرهنگی – تبلیغی19721210742410.22059/jomc.2025.400427.1008860FAجعفررحمانیگروه مدیریت برنامهریزی فرهنگی، دانشیار دانشکده مدیریت و حسابداری دانشگاه طلوع مهر. قم، ایرانJournal Article20250810The present study was conducted with the aim of examining the organizational culture of cultural-promotional institutions (Mehrsadegh) based on the Denison model. This study is an applied research, grounded in theoretical and field foundations, and is descriptive in its methodological approach. The main data collection tool is the Denison Organizational Culture Standard Questionnaire, measuring the four variables of work involvement, adaptability, mission, and consistency. The statistical population of the study included 1,416 individuals (managers, experts, and reporters). The statistical sample for this study was determined to be 325 individuals, using the Cochran formula. Data analysis, using descriptive and inferential statistics (including independent t-tests, correlation, and factor analysis), revealed that the institution’s organizational culture is well-positioned in terms of its mission and vision components. However, it is in an unfavorable position regarding work involvement (participation). Of the twelve indicators, the culture is strong in vision, organizational learning, team building, and goals/objectives. It is in an average to relatively weak position for the remaining indicators: core values, audience-centeredness, creating change, strategic orientation, capability development, agreement, empowerment, and coordination/continuity.تحقیق حاضر با هدف شناخت وضعیت فرهنگ سازمانی نهادهای فرهنگیـ تبلیغی (مهر صادق) بر اساس مدل دنیسون انجام گرفت. این تحقیق، با توجه به مبانی نظری و میدانی از نوع تحقیقات کاربردی و از نظر روش از انواع تحقیقات توصیفی است. ابزار اصلی گردآوری دادهها پرسشنامة استاندارد فرهنگ سازمانی دنیسون است که متغیرهای چهارگانة درگیر شدن در کار، انطباقپذیری، مأموریت، و سازگاری را میسنجد. جامعة آماری تحقیق شامل 1416 نفر (مدیران، کارشناسان، مبلّغان) و نمونة آماری تحقیق بر اساس فرمول کوکران 325 نفر بود. تجزیهوتحلیل دادهها، با توجه به آمار توصیفی (آمار توصیفی همانند میانگین و انحراف معیار و رسم جدولها و نمودارهای فراوانی و درصد) و آمار استنباطی (آزمونهای تی مستقل، همبستگی، تحلیل عاملی) نشاندهندة آن است که فرهنگ سازمانی این نهاد در مؤلفههای چهارگانه (رسالت یا مأموریت، انطباقپذیری، سازگاری، درگیر شدن در کار (مشارکت)) در مؤلفه رسالت و مأموریت دارای وضعیت مناسب و در مؤلفههای درگیر شدن در کار (مشارکت) در وضعیت آخر (نامناسب) قرار دارد. همچنین، در خصوص شاخصهای دوازدهگانه، فرهنگ سازمانی در شاخصهای چشمانداز، یادگیری سازمانی، تیمسازی، اهداف، مقاصد در وضعیت مناسب و در شاخصهای ارزشهای بنیادین، مخاطبمحوری، ایجاد تغییر، گرایش استراتژیک، توسعة قابلیتها، توافق، توانمندسازی، هماهنگی و پیوستگی به ترتیب در وضعیت متوسط تا ضعف نسبی قرار دارد.https://jomc.ut.ac.ir/article_107424_b978f486ff1f1404bf04479a4c7eba81.pdfدانشگاه تهرانمجله علمی "مدیریت فرهنگ سازمانی"2423-694224220260614The Structural Model of the Role of Ethical Competence in Organizational Virtuousness with the Mediation of Academic Culture (Case Study: University of Tehran Staffs)مدل ساختاری نقش شایستگی اخلاقی در فضیلت سازمانی با میانجیگری فرهنگ دانشگاهی (مورد: کارکنان دانشگاه تهران)21323010212610.22059/jomc.2025.391688.1008791FAجوادپورکریمیگروه مدیریت و برنامهریزی آموزشی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایرانزهراقموشیگروه مدیریت و برنامهریزی آموزشی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران0000-0001-6459-0300Journal Article20240710<strong>Objective:</strong> This study aimed to examine the role of ethical competence in organizational virtuousness, focusing on the mediating role of academic culture using a structural equation model (SEM) approach.
<strong>Method:</strong> The research method was descriptive-correlational of the structural equation modeling type. The study population included all employees of the University of Tehran (3,591 individuals), from which a sample of 320 individuals was randomly selected using stratified sampling with proportional allocation. Data were collected using the Ethical Competence of Academic Managers Questionnaire by Ghamooshi, Pourkarimi, and Ezati. (2019), the Organizational Virtuousness Questionnaire by Ghamooshi, Pourkarimi, and Ezati. (2019), and the Academic Culture Questionnaire by Ebrahimi, Adli, and Mehran. (2015). The reliability of the questionnaires was assessed using Cronbach's alpha coefficient, yielding values of 0/98, 0/98, and 0/97, respectively. The validity of the instruments was confirmed through construct validity using confirmatory factor analysis.
<strong>Results:</strong> The results of the structural equation modeling indicated that the research model had a good fit. The findings demonstrated a significant positive effect of ethical competence on organizational virtuousness (γ = 0/12), a significant positive impact of ethical competence on academic culture (γ = 0/53), and a significant positive effect of academic culture on organizational virtuousness (γ = 0/81). Additionally, the indirect positive effect of ethical competence on organizational virtuousness through mediating academic culture (0/44) was also significant.
<strong>Conclusions:</strong> Therefore, culture itself is identity-forming, fosters education, ethics-oriented, and thought-provoking. By improving academic culture and enhancing its key indicators, universities can be further guided toward a virtuousness-driven approach.<strong>هدف</strong>: پژوهش حاضر با هدف نقش شایستگی اخلاقی بر فضیلت سازمانی با میانجیگری فرهنگ دانشگاهی مبتنی بر رویکرد مدلسازی معادلات ساختاری انجام شد.
<strong>روش پژوهش</strong>: روش پژوهش توصیفیـ همبستگی از نوع مدلیابی معادلات ساختاری بود. جامعة پژوهش شامل کلیة کارکنان دانشگاه تهران (3591 نفر) بود که با استفاده از نمونهگیری طبقهای با اختصاص متناسب 320 نفر به صورت طبقهای و با استفاده از فرمول کوکران مورد مطالعه قرار گرفتند. برای گردآوری دادهها از پرسشنامة شایستگی اخلاقی مدیران دانشگاهی، پرسشنامة فضیلت سازمانی، و پرسشنامة فرهنگ دانشگاهی استفاده شد. پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 98/0، 98/0، 97/0 به دست آمد. روایی ابزارها با استفاده از روایی سازه (تحلیل عاملی تأییدی) تأیید شد.
<strong>یافتهها: </strong>نتایج مدلیابی معادلات ساختاری پژوهش نشان دارد که مدل پژوهش از برازش مناسبی برخوردار است. مدلیابی معادلات ساختاری حاکی از معناداری مثبت تأثیر شایستگی اخلاقی بر فضیلت سازمانی (12/0 =γ)، معناداری مثبت تأثیر شایستگی اخلاقی بر فرهنگ دانشگاهی (53/0 =γ)، معناداری مثبت فرهنگ دانشگاهی بر فضیلت سازمانی (81/0 =γ) است. تأثیر غیر مستقیم و مثبت شایستگی اخلاقی بر فضیلت سازمانی با میانجیگری فرهنگ دانشگاهی (44/0) نیز معنادار است.
<strong>نتیجه: </strong>بنابراین، فرهنگ به نوبة خود هویتساز، مولد تربیت، اخلاقمحور، و تفکرپرور است. با کار کردن روی فرهنگ دانشگاهی و ارتقای شاخصهای آن هر چه بیشتر میتوان دانشگاه را به سوی فضیلتگرایی سوق داد.https://jomc.ut.ac.ir/article_102126_15db0fb764108aa77362d8a9aa345c9f.pdfدانشگاه تهرانمجله علمی "مدیریت فرهنگ سازمانی"2423-694224220260614Typology of Rumor Dissemination in the Recreational, Cultural, and Sports Organization of Isfahan Municipalityگونه شناسی انتشار شایعه در سازمان تفریحی، فرهنگی و ورزشی شهرداری اصفهان23124310357610.22059/jomc.2025.395946.1008826FAمحمدکریمزادهگروه فرهنگ و ارتباطات، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان(خوراسگان)، اصفهان، ایرانمهردادصادقیگروه فرهنگ و ارتباطات، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان(خوراسگان)، اصفهان، ایرانرضاابراهیمزاده دستجردیگروه فرهنگ و ارتباطات، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان(خوراسگان)، اصفهان، ایرانعلیرشیدپورگروه فرهنگ و ارتباطات، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان(خوراسگان)، اصفهان، ایرانJournal Article20250526<strong>Objective:</strong> The aim of this study was to develop a typology of rumor dissemination and to identify the factors influencing it. This research examined the phenomenon of rumor within the Recreational, Cultural, and Sports Organization of Isfahan Municipality.
<strong>Method:</strong> Using a qualitative methodology and thematic analysis, semi-structured interviews were conducted with 93 employees of the organization. The main themes related to the causes and modes of rumor dissemination were identified and categorized.
<strong>Findings:</strong> Based on the thematic analysis approach, relevant themes regarding rumor dissemination were extracted. After clustering, integration, and elimination of overlapping codes, 115 key themes, 36 level-two organizing themes, 7 level-one organizing themes, and 5 global themes were obtained. To assess the validity of the research, expert opinions were used, indicating acceptable validity of the findings. For reliability assessment, the Holsti method was employed, yielding a reliability coefficient of 0.911, which is above the standard threshold of 0.7.
<strong>Conclusion:</strong> The results indicated that rumor dissemination in this organization is influenced by both intentional and unintentional factors, and occurs through various channels including face-to-face communication, phone conversations, and social media. The results were presented in the form of a thematic network.هدف این مطالعه گونهشناسی انتشار شایعات و شناسایی عوامل مؤثر بر آن در سازمان تفریحی، فرهنگی و ورزشی شهرداری اصفهان بود. روش: با استفاده از روششناسی کیفی و تحلیل مضمون مصاحبههای نیمهساختاریافته با 93 نفر از کارکنان آن سازمان، مضامین اصلی مرتبط با علل و نحوه انتشار شایعات شناسایی و دستهبندی شدند. یافتهها : بر اساس رویکرد تحلیل مضمون تلاش شد مضامین مرتبط با انتشار شایعات از آنها استخراج شود که پس از خوشهبندی، تلفیق و حذف کدهای مشترک؛ 115مضمون کلیدی، 36 مضمون یکپارچهکنندۀ سطح دو، 7 مضمون یکپارچهکنندۀ سطح یک و پنج مضمون کلان به دست آمد. برای تبیین روایی تحقیق از دیدگاه صاحب نظران استفاده شد که نشان از روایی قابل قبول نتایج حاصل است. برای ارزیابی پایایی نیز از روش هولستی استفاده شد که بر مبنای آن، میزان پایایی محاسبهشده 911/0 و بالاتر از مقدار استاندارد 7/0 بود. نتیجهگیری: نتایج حاصل نشان داد که انتشار شایعات در این سازمان تحت تأثیر عوامل هدفمند و بی هدف قرار دارد و از طریق کانالهای مختلفی از جمله ارتباطات چهرهبهچهره، تلفنی و رسانههای اجتماعی صورت میگیرد. نتایج بدست آمده در قالب شبکۀ مضامین، ایجاد شد.https://jomc.ut.ac.ir/article_103576_67eb104ff838cb05f3eac2b65a541b99.pdfدانشگاه تهرانمجله علمی "مدیریت فرهنگ سازمانی"2423-694224220260614Investigating the Impact of Managerial Coaching on Generation Z Employee Retention: Employer Branding as a Moderatorبررسی تأثیر مربیگری مدیریتی بر حفظ و نگهداشت کارکنان نسل زد با نقش تعدیلکنندگی برند کارفرمایی24526310370010.22059/jomc.2025.398318.1008844FAصمدرحیمی اقدمگروه مدیریت، دانشکده اقتصاد و مدیریت، دانشگاه تبریز، تبریز، ایرانمحمودابراهیمپور اقدمگروه مدیریت، دانشکده اقتصاد و مدیریت، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران0009-0004-8101-9316Journal Article20250710<strong>Purpose:</strong> The purpose of this study is to investigate the impact of managerial coaching on the retention of Gen Z employees in IT startups, while also examining the moderating role of employer branding in this relationship. <strong>Methodology:</strong> In terms of objective, this research is classified as applied research, and it is descriptive-correlational in nature. The statistical population included 1,300 active Gen Z employees in IT startups. The sample size, calculated using Cochran’s formula, was estimated at 296 individuals. Data collection was conducted via a questionnaire method, with 285 questionnaires received and analyzed. The data were analyzed using SPSS27 and SmartPLS3 software. <strong>Findings:</strong> The findings of this research indicated that managerial coaching, as an emerging concepts in organizational leadership, has a significant impact on the retention of Gen Z employees. Furthermore, employer branding moderates this relationship. <strong>Originality/value:</strong> Analysis of the collected data regarding the research hypotheses reveals that managerial coaching, with the moderating role of employer branding, exerts a significant and meaningful influence on the retention of Gen Z employees. Therefore, it may be considered a contemporary and effective approach in human resource management for addressing the critical challenge of retaining Gen Z employees in organizations, particularly in startups.<strong>هدف:</strong> هدف از این پژوهش بررسی میزان اثرگذاری مربیگری مدیریتی بر حفظ و نگهداشت کارکنان نسل زد فعال در استارتاپهای فناوری اطلاعات است که در این بین نقش برند کارفرمایی به عنوان تعدیلکننده نیز بر رابطة بین مربیگری مدیریتی و حفظ و نگهداشت کارکنان نسل زد سازمان مورد واکاوی قرار گرفته است.
<strong>روششناسی:</strong> پژوهش حاضر از نظر هدف جزء پژوهشهای کاربردی و از نظر ماهیت جزء پژوهشهای توصیفی از نوع همبستگی به شمار میآید. جامعة آماری شامل 1300 نفر از کارکنان نسل زد فعال در استارتاپهای حوزة فناوری اطلاعات است که تعداد نمونه مطابق با فرمول کوکران 296 نفر برآورد شد. گردآوری دادهها به روش پرسشنامه انجام گرفت و مجموعة 285 پرسشنامه دریافت و بررسی شد. دادههای بهدستآمده نیز با استفاده از نرمافزارهای SPSS27 و SmartPLS3 مورد تجزیهوتحلیل قرار گرفت.
<strong>یافتهها:</strong> یافتههای این پژوهش چنین بیان میدارد که مربیگری مدیریتی، که یکی از مفاهیم جدید در حوزة مدیریت و رهبری سازمانها به شمار میرود، بر حفظ و نگهداشت کارکنان نسل زد سازمان تأثیر معنادار دارد. همچنین، برند کارفرمایی نقش تعدیلکننده در این رابطه ایفا میکند.
<strong>نتیجه:</strong> از بررسی و تحلیل دادههای گردآوریشده در خصوص فرضیات مورد بحث این پژوهش چنین به دست میآید که مربیگری مدیریتی با نقش تعدیلکنندگی برند کارفرمایی تأثیر قابل توجه و معناداری بر حفظ و نگهداشت کارکنان نسل زد بر جای میگذارد. بنابراین میتوان آن را رویکردی بهروز و اثربخش در حوزة مدیریت منابع انسانی برای مبحث حیاتی حفظ و نگهداشت کارکنان نسل زد در سازمانها بهخصوص استارتاپها به حساب آورد.https://jomc.ut.ac.ir/article_103700_7a6ccd4b01b9e44c3a72814e0e42c448.pdfدانشگاه تهرانمجله علمی "مدیریت فرهنگ سازمانی"2423-694224220260614An Experimental Study on the Role of Monetary Rewards in the Relationship Between the Quantity and Quality of Employees’ New Venture Ideasمطالعة تجربی نقش مشوقهای پولی بر رابطة کمیت و کیفیت ایدههای کسبوکار جدید کارکنان26528210321710.22059/jomc.2025.392843.1008807FAفرازقدرتی زادهگروه کارآفرینی سازمانی، دانشکده کارآفرینی، دانشگاه تهران، تهران، ایراناحسانچیتسازگروه توسعه کارآفرینی، دانشکده کارآفرینی، دانشگاه تهران، تهران، ایرانرضارستمیگروه روانشناسی عمومی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایرانعبدالحسینوهابیگروه روانشناسی شناختی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایرانJournal Article20250403<strong>Research Objective: </strong>The primary objective of this study was to explore the influence of monetary rewards on the formation and evaluation of innovative ideas in entrepreneurial environments. Guided by the “Creativity Cliff Illusion Hypothesis” and “Bounded Ideation Theory,” this research examined the interplay between the quantity and quality of new venture ideas and investigated how various reward structures affect employees’ creative performance. <strong>Research Method: </strong>A total of 168 employees from the information and communication technology sector participated in an experimental study investigating three distinct reward models: maximum, random, and no reward. The analysis involved applying a Spearman correlation test to assess the relationship between idea quality and quantity, and a Generalized Additive Mixed-Model Analysis was used to evaluate overall idea generation performance. <strong>Findings: </strong>The study found that monetary rewards significantly enhance both the number and quality of ideas, whereas their absence leads to reduced creativity. Moreover, the relationship between idea quantity and quality follows an inverted U-shaped pattern: quality improves with increased quantity up to a certain point, then declines. Random rewards exerted the strongest influence on originality, freshness, and potential economic value. <strong>Conclusion: </strong>These findings clearly suggest that organizations should adopt flexible reward schemes to sustain ongoing innovation and effectively prevent further decline.<strong>هدف پژوهش:</strong><strong> </strong>هدف اصلی این پژوهش بررسی تأثیر پاداشهای مالی در شکلگیری و ارزیابی ایدههای نوآورانه در محیطهای کارآفرینانه است. با استناد به فرضیة «توهم پرتگاه خلاقیت» و نظریة «ایدهپردازی محدود» مطالعة حاضر به بررسی تعامل میان کمیت و کیفیت ایدههای نوین پرداخته و نقش ساختارهای متنوع پاداش در بهبود عملکرد خلاقانة کارکنان را مورد ارزیابی قرار داده است.
<strong>روش پژوهش:</strong> در یک آزمایش تجربی، ۱۶۸ نفر از کارکنان حوزة فناوری اطلاعات و ارتباطات در سه مدل پاداش (حداکثری، تصادفی، عدم ارائة پاداش) شرکت کردند. برای تحلیل دادهها، ابتدا آزمون همبستگی اسپیرمن جهت بررسی ارتباط بین کیفیت و کمیت ایدهها به کار گرفته شد و سپس از مدلهای ترکیبی افزایشی تعمیمیافته برای سنجش عملکرد کلی ایدهپردازی استفاده شد.
<strong>یافتهها:</strong> نتایج حاکی از آن است که پاداشهای مالی هم در افزایش تعداد هم در بهبود کیفیت ایدهها تأثیر مثبت داشتهاند؛ درحالیکه عدم ارائة پاداش منجر به کاهش سطح خلاقیت شده است. همچنین، رابطة میان کمیت و کیفیت ایدهها به صورت منحنی U وارونه ظاهر شد؛ طوری که افزایش تعداد ایدهها تا نقطهای کیفیت را ارتقا میبخشد و پس از آن شاهد کاهش کیفیت هستیم. پاداشهای تصادفی بیشترین تأثیر را در ارتقای اصالت و تازگی و ارزش اقتصادی بالقوة ایدهها نشان دادند.
<strong>نتیجه:</strong> بر این اساس، سازمانها با اتخاذ طرحهای پاداش انعطافپذیر و هوشمندانه میتوانند نوآوری مستمر را تقویت و از کاهش انگیزه و اشباع ذهنی کارکنان جلوگیری کنند.https://jomc.ut.ac.ir/article_103217_0644c6d5b8833cf14f4d44912079ea69.pdfدانشگاه تهرانمجله علمی "مدیریت فرهنگ سازمانی"2423-694224220260614Revisiting and Enhancing Management Practices Governing Organizations and Construction Projects for Successful Implementation Based on PMBOK Project Management Process Standardsبازنگری و ارتقای شیوههای مدیریتی حاکم بر سازمانها و پروژههای عمرانی باهدف اجرایی موفق، بر پایه استانداردهای فرآیند مدیریت پروژه PMBOK28329810358710.22059/jomc.2025.390135.1008770FAعلیخاکیگروه معماری، دانشکده فنی انقلاب اسلامی، دانشگاه ملی مهارت، تهران، ایرانJournal Article20250207The comprehensive body of project management knowledge is recognized not only for its reliance on traditional, effective methods that have proven impactful and gained widespread adoption over time but also for its inclusion of novel approaches and techniques that have emerged in recent years and captured the attention of professionals. This article aims to examine the influence of efficient management on construction projects to achieve successful execution, analyzing the perspectives of experts and specialists in this field. The research methodology employed in this study is survey-based, with the statistical population consisting of professionals active in the fields of civil engineering and architecture. The selected sample included 107 experts from this domain. The results indicated that the key success factors for implementing construction projects, in order of priority, are: effective team performance management, fostering and strengthening team skills, efficient guidance of procurement processes, improvement of constructive communication, proper stakeholder engagement, recruitment and organization of team members, accurate implementation of quality assurance processes, and precise management of project tasks. schemes to sustain ongoing innovation and effectively prevent further decline.مجموعه دانش جامع مدیریت پروژه نهتنها به دلیل بهرهگیری از روشهای سنتی و کارآمد که طی زمان اثربخشی و محبوبیت خود را به دست آورده و بهطور گسترده مورداستفاده قرار گرفتهاند شناخته میشود، بلکه شامل رویکردها و تکنیکهای نوینی نیز هست که در سالهای اخیر ظهور کرده و توجه متخصصان را جلب کردهاند. این مقاله باهدف بررسی تأثیرات مدیریت کارآمد بر پروژههای عمرانی برای دستیابی به اجرای موفقیتآمیز تهیهشده و دیدگاههای کارشناسان و متخصصان این حوزه را مورد تحلیل قرار میدهد. روش تحقیق در این مطالعه پیمایشی بوده و جامعه آماری آن کارشناسان فعال در زمینههای عمران و معماری هستند. نمونه آماری منتخب شامل 107 نفر از متخصصان این حوزه بوده است. نتایج تحقیق بیانگر این است که عوامل کلیدی موفقیت در اجرای پروژههای عمرانی بر اساس اولویت شامل مدیریت کارآمد عملکرد تیم پروژه، توسعه و تقویت مهارتهای تیم، هدایت مؤثر فرآیندهای تدارکاتی، بهبود ارتباطات سازنده، تعامل مناسب با ذینفعان، جذب و سازماندهی اعضای تیم، اجرای صحیح فرآیندهای تضمین کیفیت و مدیریت دقیق وظایف پروژه است.https://jomc.ut.ac.ir/article_103587_6da784f9694ffd04f1a50c50c1fa2cee.pdf