نوع مقاله : مقاله پژوهشی
نویسندگان
1 دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشکدة روان¬شناسی و علوم تربیتی، گروه مدیریت و برنامه¬ریزی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی
2 استادیار، دانشکدة روان¬شناسی و علوم تربیتی، گروه مدیریت و برنامه¬ریزی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی
چکیده
کلیدواژهها